近日，一张一位老师“跪地改作业”的照片在微信朋友圈意外走红，不少媒体对之进行点赞。据报道，这位跪着批改作业的老师是安徽省六安市第二中学的徐老师，因患有腰椎间盘突出，不得不跪在讲台边批改作业。
照片中的徐老师患腰椎间盘突出已经多年，这是一个大家都知道的秘密。只是没有想到，徐老师的腰椎间盘突出如此严重，竟需要跪下来批改作业。据徐老师介绍，他试过很多治疗方法，但腰椎间盘的问题一直没有好转，反而在这两年愈发严重，每坐20分钟，就必须站起来活动活动。学校考虑到实际情况，不断为他减少工作量，但他始终坚持站在讲台上，还担任了一个班的班主任。
带病坚守三尺讲台的徐老师，无疑应该受到学生和同事们的赞扬，但这种带病工作的做法笔者认为不宜提倡，媒体对之还应该低调处理。近年来，教师带病工作，最后倒在讲台上而受到教育主管部门大加褒奖的新闻时有所闻，老师的敬业精神固然可赞，但倘若上升到舆论宣传的层面，则显得有过于唱悲情戏之嫌，会给教师职业的整体形象和教育事业的认知带来不太积极的影响。因此，老师带病工作的做法值得尊敬，但不宜提倡。
老师的身体需要学校更多关注，不鼓励废寝忘食，不提倡带病工作，纠正不科学的生活和工作理念，才是学校负责任的做法。无论是对于老师个人还是学校，老师的健康都是一笔宝贵的财富。尽管学校每年组织老师进行一次例行体检，但与其被动检查，不如引导老师平时多锻炼身体，注重健康生活。学校不妨以经济手段鼓励、引导老师劳逸结合，练就一副好身板，这比每年一次体检更有实际意义，也能产生更好的健身效果，最终使学校的日常教育生活充满更多阳光。（作者系河北省保定市第二中学教师）
来源：《中国教育报》2018年05月21日第2版
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